教育的五个方面

建梅

　　问题：可以解释一下你的教育观点吗？

　　过去流行的教育是很不充分的，不完整的，肤浅的。它只是创造谋求生计的人，无法给予对生活本身的洞见。它是不完整的，它也是有害的——因为它基于竞争。

　　任何种类的竞争在深处都是暴力的，并且创造出没有爱的人。他们的所有努力是为了成为获得者——名望，各种野心。显然他们必须斗争，那毁掉了他们的喜悦，毁掉了他们的友好。似乎每个人都在与整个世界作战。

　　到目前为止教育都是基于目标的：你所学的不重要；一年或两年后的考试才是重要的。它使将来重要——比现在更重要。它为将来牺牲了现在。而那成为了你的生活风格；你一直在为不在现在的东西牺牲此时此刻。它给你的生活创造了巨大的空虚。

　　以我的观点在社区将有五方面的教育。在我进入这五个方面之前，我必须提到一些事。一：教育中不应有任何种类的考试；而是每天，每小时，由老师观察；他们对你全年的评语将决定你升级还是留级。没有人失败，没有人通过——只是一些人快一些而有些人懒一些——因为失败的念头创造了很深的自卑的伤害，而成功的念头也创造了一种疾病，那就是优越感。

　　没有人是低等的，没有人是优越的。一个人只是他自己，不可比较。所以，考试是不必要的。那将整个重点从将来变为现在。此时你所做的将是决定性的，而不是五年后的两个问题。在两年中你将经历几千件事，每一件都是决定性的；教育将不是基于目标的。

　　在过去老师是非常重要的，因为他知道他已通过了所有考试，他积累了知识。但情况已改变了——而这是问题之一，情况已变了，而反应还是一样的。

　　现在知识剧烈而快速地爆炸，以至你不可能就某个科学主题写一本厚书，因为在你写出书以前，他已经过时了；新的事实和发现将使它无用。所以现在科学必须依赖文章，期刊而不是书。

　　老师是三十年前受的教育。三十年中每件事都变了，而他一直重复所学的。他已过时了，而他也使他的学生过时了。所以以我的看法不需要老师。取代他的是指导，必须理解区别：指导将告诉你在图书馆什么地方能找到该主题的最新信息。

　　而教学不应用旧的方式，因为电视可以成为更好的方式，可以毫无问题地带来最新信息。老师必须吸引你的耳朵，而电视直接吸引你的眼睛；效果更好，因为眼睛吸收了生活中白分之八十的信息——它们是最活跃的部分。如果你能看见什么东西，你不需要去记住它；而你听见什么东西就必须去记住它。

　　几乎白分之九十八的教育可以通过电视，而学生的问题可由计算机回答。老师应当只是指导你正确的频道，教你如何使用计算机，如何找到最新的书。他的功能是完全不同的。他没有给你知识，只是让你知道最新的知识。他只是个指导。

　　基于这些考虑，我把教育分成五个部分。

　　第一个是信息类的，象历史，地理，和很多其它科目，它们可用电视和计算机处理。

　　第二部分应是科学。它也可以用电视和计算机来传授，但科学更复杂，更需要人的指导。第一部分中也包括语言。世界上的每个人至少应当会两门语言，一是母语，另一个是英语用作国际交流。它们也可以用电视来教得更准确——重音，语法。

　　我们可以在世界上创造出兄弟般的气氛：语言连接人们而语言也分离人们。现在还没有国际语言。

　　英语是使用最广的语言，人们应当放弃偏见——他们应当看看现实。他们作出努力来创造语言以避免偏见——西班牙人可以说他们的语言应当是国际语言，因为它被更多的人使用。

　　为了避免这些偏见，必须创造世界语。但编制的语言是无法使用的。有一些东西在变，无法编制；语言成长了几千年。世界语是人工的而所有的努力都失败了。但绝对有必要创造两种语言——首先是母语，因为有些感觉和细微差别你只能用母语说出。

　　Saxena,我的一个教授，他是很多国家的哲学教授，周游世界，他常说用外语你可以做一切，但当你遇到战斗或是爱的时候，你感到对你的感觉不够真诚。所以为了你的感觉和真诚，你的母语——与母亲的奶一起吸入，已成为你的血肉和骨髓。但它是不够的——它导致人们的分组而其它人成了陌生人。

　　作为整个世界，整个人类的基础，一种国际语言是必须的。所以对每个人来说两门语言是绝对需要的。这属于第一部分。第二部分是对科学的寻求，它很重要，因为它是现实的一半，外部现实。而第三部分是在当今的教育中没有的，生活的艺术。

　　人们想当然地以为他们知道爱是什么。他们不知道，而在他们知道以前，已经太晚了。应当帮助每个人把愤怒，仇视，嫉妒转换成爱。

　　在第三部分中很重要的部分应当是幽默感。我们所谓的教育使人们忧愁和严肃。而如果三分之一的生命浪费在忧愁而严肃的学校里，它变得根深蒂固；你忘记了笑的语言——忘记了笑的人已忘掉了生活中的大部分。

　　所以爱，欢笑，对生活的神奇和神秘的了解——树林中鸟的歌唱不应该听不见。树，花还有星星应该与你的心相连。日出和日落不应该只是外面的东西——它们也应是内。对生活的尊敬应是第三部分的基础。人们对生命是如此不敬。

　　他们还在不停地杀动物来吃——他们称之为游戏；而如果动物吃了他们——他们称之为灾难。奇怪——在一个游戏中双方应该有相同的机会。动物没有武器而你们有枪和箭。

　　应当教导一种对生命的巨大的尊敬，因为生命就是神，没有其它的神。生命本身，喜悦，欢笑，幽默感——简单地说，一颗舞蹈的心。

　　第四部分应是艺术和创造：绘画，音乐，技艺，诗歌，石工艺术——任何创造的事物。

　　应允许所有创造的领域；学生们可以选择。只有很少的东西是必修的——例如，一门国际语，一些挣钱的能力，一些创造的艺术。

　　你可以在创造的整个彩虹中选择，因为除非一个人学会如何创造，他从来都没有成为存在的一部分，存在不断地创造。通过创造人变得神圣，创造是唯一的祈祷。

　　而第五部分应是死亡的艺术。在第五部分中都是静心，使你知道没有死亡，使你知道在你里面有永恒的生命。这绝对是基本的，因为每个人都会死，没有人可以避免。

　　在庞大的静心之伞下，会给你介绍禅，道，瑜珈，各种存在的方法，而现在的教育毫不关心。在第五部分中你应知道武术，象柔道——没有武器的自卫术——不仅是自卫，也是一种静心。

　　在新的社区中将有五个部分的教育，完整的教育。所有基本的东西都是必修的，而非基本的都是可选的。人们可以从很多可能中选择。一旦完成了基本的东西，你就可以选你喜欢的；音乐，舞蹈绘画——你必须知道一些向内走的事，知道你自己。而这一切很容易并不困难。

　　我曾经是一个教授而我对大学有一个评价：这不是教育，完全是愚蠢的；你没有教任何重要的东西。这种不重要的教育在世界上非常流行——无论是苏联还是美国，没有区别。没有人寻求更完整的教育。在这个意义上几乎每个人都是无知的；甚至那些有高学位的人在巨大的生命领域里都是无知的。或多或少——但所有人都是无知的。

　　要找到一个受过教育的人是不可能的，因为完整的教育还不存在。

摘自  奥修《新一代》第十七章