“我不应该有那么多的痛苦”（2）--凯蒂谈“功课”

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“我不应该有那么多的痛苦”（2）--凯蒂谈“功课”

（接上）

凯蒂：“功课”的另一边（指彻底做了功课后）真的非常奇妙，你就像个小孩对自己所做浑然不知，但当痛苦袭来，你也许会惊讶为什么那不再是个问题。这就是“内在调查”的力量。



在此我想略略谈点“功课”。假如我是一个小孩，我母亲说：“不要把手伸进火里，你会被烫到。”我怎么知道她在说什么？如果我从没被烫过，我怎么知道会被烫到？我没有任何相关经验，我所知道的是，看着她的脸，我知道我最好感到害怕，她说把手伸进火里不是件好事。从此我心里留下了我的想象，当人生的某个时刻，我真的触到火时，我并不能真正体会到那究竟是什么感觉，因为那感觉上已经叠加了我还未调查过的我母亲的投射。



我的手碰到了火，我不需要深思我是否应该把手移开，我不会说：“嗯，我闻到我手的焦味了，我还能听到它的滋滋声，我不知道我是不是真的想移开我的手，让我深入我的内心，看看我到底想怎么做。”（听众笑声）实际情况并非那样。我感觉到了，它移开了；想都没想，完全没有计划。它移开了，它有它自己的智慧，与生存意识或什么的完全没有关系。它移动了。这就是我所知道的。



“功课”与这个例子的原理相同。在某个时刻，我失去了有关外在世界的相关经验——我也可以用另外的方式来表达，我唯一拥有的，就是这内在的——我们可以称之为——生活。在座很多平时做“功课”的人，已经发现生活是内在的。当我认识到我不想让自己痛苦时，我想发现实际情况到底是什么。当你完全不带动机地做“功课”，下次你调查过的那个想法又出现时，想法移动（改变）了，就像火中的手移动了一样，因为它意识到它自己，它化解了自己、失去了愚昧，它对它自己开悟了。



“功课”调查的是内在的因果关系，不管你是否有灵性、有智慧、高智商，不管你多大、是否成熟，只要你能回答那四个简单的问题，你就可以做“功课”。下次，当同样的想法或故事又出现时，也许你会有不同的感受，因为你已经彻底地调查过它了，你教育了你自己。



今天我们在这儿只是练习一下如何做“功课”。当你对“功课”有了点体验，并感受到它的乐趣，回家后，你可以把这乐趣给你自己。



亲爱的，写写你对食物的看法和感受。让我们看看你对食物是怎么说的。

(待续）