如何做“功课”之必读：潜在观念2

开心树

用“事实证明”发现潜在观念  

  
原句：巴比、罗斯和罗萨让我生气，因为他们不尊敬我。
  
事实证明：  

1.
我让他们把他们的东西拿走时，他们不理我。  

2.
当我在电话上和我的客人谈话时，他们大声地打闹。  

3.
他们取笑我认为重要的东西。  

4.
他们不打招呼就走进我的房间并期待立刻得到我的关注，哪怕我在工作或甚至在上厕所  

5.
他们不吃也不感谢我为他们准备的食物。  

6.
他们不脱湿鞋就走进屋子。  

7.
如果我指正他们中的一个，他们就会取笑那个并且打起架来。  

8.
他们不要我和他们的朋友在一起。  
潜在观念：  

1.
我让他们把他们的东西拿走时，他们不理我。  

小孩应该尊重大人。  

大家应该尊重我。  

大家应该按我说的做。  

我说的对别人是最好的。  

如果有人不理我，那说明他们不尊重我。  

2.
我在电话上和我的客人谈话时，他们大声地打闹。  

做什么事都要看时间和地点。  

电话响时，小孩们应该自己知道安静下来。  

客人比孩子更重要。  

我在意别人怎样看我的孩子。  

尊敬可以通过控制来得到。  

3.
他们取笑我认为重要的东西。  

别人不应该笑话我或拿我寻开心。  

小孩应该重视大人重视的东西。  

4.
他们不打招呼就走进我的房间，并立刻期待我的关注，哪怕我在工作或甚至在上厕所。  

提要求要看时机。  

小孩应该知道等待。  

厕所是不可随便进的。  

别人要为我的快乐负责。  

5.
他们不吃也不感谢我为他们准备的食物。  

小孩不应该自己做决定吃什么。  

我需要别人感谢我。  

大家的口味应该随我。  

6.
他们不脱湿鞋就走进屋子。  

我很辛苦却没人感谢我。  

小孩应该懂得爱护屋子。  

7.
如果我指正他们中的一个，他们就会取笑那个，并打起架来。  

我有能力引起他们打架。  

打架是我的错。  

8.
他们不要我和他们的朋友在一起。  

小孩应该对父母和朋友一视同仁。  

小孩不懂得感激。  

  
当你发现了一个潜在的观念，对它应用四个提问，然后再反过来。对自我批评最恰当的反转是180度的反转。解决了一个潜在的观念会使一系列相关的观念浮出表面，由此可以再针对它们进行调查。  


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