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浅谈灵性教育——安全感(转)

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发表于 2010-8-20 19:02:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
文章转自萧望野 那美天涯博客http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=270801&PostID=22250766&idWriter=0&Key=0




说一些孩子没有安全感,并不是说妈妈给的安全不够,也不是说妈妈的陪伴不够,难道安全感仅仅是这个东西吗?

 我们说了,你是如何进入生活的,这个生活你自己有没有安全感,如果妈妈自己没有安全感,进入生活很无力,也不能给孩子带来力量。

 跟孩子在一起的时候,没有真正的、精神的、内涵在生活里边,所以孩子跟妈妈在一起的时候就很无聊、很空虚。孩子空虚的时候,他唯一能寻求保护的力量就是妈妈,所以他们就一定要跟在妈妈身边,非常粘妈妈。真正一个内在建构的非常有安全感的孩子,是可以一个人玩很久的,他不需要成年人陪。如果一个孩子玩游戏玩不进去,总是会不停的要来找妈妈,而且情绪总是很容易崩溃,需要妈妈很大的能量去关爱,他一点挫折都受不了,搭个东西没弄好,一下子就不行了,就崩溃了,说明这个孩子内在没有建构的很完整。

 不要以为幼儿的教育只是妈妈的陪伴而已,你有没有科学的陪伴这才是最重要的。所谓的科学陪伴,在我们灵性教育里,指的是成人的生活有没有实质的精神和内涵,这一点对于幼儿来说是最重要的。
举个极端点的例子,比如一个妈妈在山里的时候,有个学生玩,不小心把下巴摔裂了,然后这个妈妈背着他去医院,走很远的路。因为是晚上,她女儿就跟着她,拿电筒照着她们,那路很难走,她也不照自己脚下,就照着她妈妈她们。那一刻,她特别勇敢,似乎有一种力量进入到她身体里面,平常非常害怕走的路她一点都不怕。妈妈在前面跑,她也跟着跑。那天晚上她特别懂事,不停的嘘寒问暖,把所有好的让给那个小孩。第二天她给人的感觉她是活在一个非常好的世界里。

 这两者有什么关系呢?就是因为她妈妈做了“好人好事”,她的生活就变得不一样了,她的力量也变得不一样。

 举这个例子,就是想说明妈妈是一种什么样的生活,生活包含什么样的东西,这个给孩子带来的是非常不一样的。所以如果做一些事,比如全职母亲互助会,如果带着这种为了全人类,带着爱,做这些事情,你就能发现孩子变得不一样,越来越美。因为她感觉到一种真正的精神的、内在在里面,她也会特别珍惜这几个孩子。如果你是带着这种崇高的精神做这些事的话,她和其他孩子的关系会很不一样,很有力量。但是,首先是你要有这种真正的、类似于信仰的认识在里面。

 在幼儿教育的最后一个部分,我们会更多的进入到这样一些对精神和灵性的体验里面去。


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