拜将封神——记山东（淄博）首届中华系统排列工作坊

严成刚

山东，古时齐鲁大地，淄博临淄区，齐国都城。还记得齐晏子使楚，挥汗如雨的典故。（我这次是楚人严成刚来齐，可感受了这齐国人的汗雨了。）

齐乃太公子牙自选的封地，太公道教元始天尊的弟子，自是风水之学登峰造极。

春秋战国，齐国最先称霸于诸侯，五霸之首。

目前，姜氏后裔甚众，诸多姓氏源出于姜姓，韩前总统卢泰愚还到姜太公祠来认祖归宗，可见一斑。

逡巡于太公衣冠冢，遥想当年拜将封神的盛况。

自楚千里而来齐鲁，淄博工作坊又恰逢石明泉和赵阿贞在青岛工作坊，不亦乐乎。

这次工作坊对我而言遭遇了诸多的挑战，很多排列场景完全超出了可以想象的范围。个案虽然做的不多，但是每一个人的变化在工作坊结束之前已经很清楚的呈现出来。

这次参加工作坊的多半是精神科医务工作者和教师，其中还有教心理学的大学教授。

专门为这特定的人群我做了两个特别的排列。

其中一个排列是为我曾经的同行做的，我排列了精神科医务工作者、精神病院、精神病人、谋杀。

一开始医务人员想带精神病人离开精神病院和谋杀，当精神病人看向谋杀的时候，她甚至用手挡在病人代表的眼前，不让看。

精神病人却一直不能离开谋杀，他的做法好像是要把谋杀披露出来，让其他人可以看到。

当他做完这些事情，他就可以离开谋杀，可以做回他自己，走自己的路了。

还有一个排列是为教师做的，我排列了教师、家长和学生。

教师一直都想帮助学生，可是学生好像总不听话，他关注着自己的父母的代表。

当家长靠近老师的时候，学生感觉最不舒服。是不是家长有意把自己的责任转移到老师那里，这样造成了家长和老师的联合起来对付学生的现象。

当老师对学生说在我心里有你父母的位置的时候，学生变得安静下来。

本次工作坊挑战最多，个人的突破也当然最多了。

一个谋杀的和解方式是我从未见过的。

做完了个案我说，这是一个非典型的谋杀和解方式，你们见过之后就忘了吧。我从来没有做过这样的一种和解，也没有见过，我想以后也不大可能有同样的和解方式，所以忘了吧。

当然做出这样的和解方式，要求排列师忘记过去所有的经验，完全的能够跟随和信任现场的动力，无为无惧的走下去。

一个没有和母亲在一岁半以前有过分离事件的个案，最后，个案中必须按照“爱的中断”的模式来进行，也就是不是孩子走向母亲，而是母亲走向孩子。

开始做个案的时候，我就感觉到当事人内心的痛楚，于是我就问是否有和母亲分离的情况，回答是没有。我很疑惑，但是排列进行却支持了我的感觉。

这次还做了两个关于婚姻的个案，感到非常的幸福。

当然在工作坊最后看到每一个个案都有很大的改变，也是非常幸福的事情。

尤其是有些最初来看热闹捧场的，由怀疑到迟疑，最终走上前来要求做个案。

工作坊最后一个个案是关于一个老师的方向感。

这个老师说她没有方向感，到泰山看日出坚持认为太阳是从西边出来的。

这个问题，困扰她几十年了。呵呵，这是非常有意思的议题。

虽然我也不知道该怎么着手，我还是决定排列看看。

晚上吃饭的时候，这个老师就告诉我这个问题她已经解决了，非常的感谢。

这个排列说实话我也没有搞清楚到底是怎么回事，总之排列进行了下去，并且最后我们也看到“错误的方向感”代表离开了圈子。

这就是全部，而疗愈如何发生，为什么发生，我们一无所知。

当事人反馈：方向感与父亲

淄博家排工作坊即将结束时我请求老师帮助：多年来方向感始终困扰着我，连登泰山看日出都感到太阳是从西边出来的。

站在场上我一片茫然。老师排出了“错误的方向感”，让我面对，我感到怒不可遏。我无所适从时，老师排出助我者。我一直不清晰，在心里一遍遍问：“这是谁？”一直没有答案，但是我感到她是爱我的，帮我的，所以，当老师问我想对她说什么时，我还是感谢她。当老师再度让我面对“错误的方向感”时，她走过来把手放我肩上，给了我力量，我突然觉得自己强大了，包容了，不由自主地朝向“错误方向感”送出一个微笑与歉意。事情就这样解决了。

那天刚做完我并不舒服，坐在老师身边，有些头疼。直到“宇宙-阴-阳-爱”的活动分享结束才醒过神来。好像听得老师说过和某人有关系。我一下子就知道了。是我父亲。我六岁丧父。父亲在的时候我是他的小尾巴。父亲走了，我没有了引路人。多少事情，都是自己一个人撑过来的，走了不少弯路呢。让我最迷茫、最痛苦的掉向发生在济南和北大。昨天在火车上，想起来都揪心。原来是我父亲学习在北京，病故在济南。