面对现实痛苦时，《奇迹课程》的话显得很空泛而不着实际？

开心树

问：在读书会中有学员反应：「没生病的人不了解生病人的苦，健康的人讲安慰生病的人的话都是屁话」。我很能感同身受生病的人对肉身的恐惧，但我也知道奇迹不是来解决身体与行为层面的问题的。只是最近身边的人都在为身体与疾病的问题所苦，他们感觉到，面对现实痛苦时，《奇迹课程》的话显得很空泛而不着实际，我能听得出这些抗议之下的「受害情结」，但仍想听听你是否有更好的建议。  答：深受《奇迹课程》之惠的我们，偶尔会对这本宝书有些「恨铁不成钢」的遗憾，为什么它不说得更明确，更具体一点？！我们在带读书会或办活动时，不也希望多听到学员们的奇迹经验，而感到「与有荣焉」？  为了让更多的读者接受这一本书，我们说故事，玩游戏，设法将奇迹理念通俗化，争取更多人的认同，这正是《奇迹课程》一度在西方百家争鸣的盛况。西方学员跟我们一样渴望把奇迹原则具体化，试着与医学、心理学、社会政治结合，成立了不少以奇迹理念为中心思想的癌症团体，心理治疗团体，流浪者之家，或狱囚联盟等等。  这些团体开始时，确实带给一群受苦的人一些希望，在此同时，奇迹的理念却也逐渐被成员的心理特质与特定需求所扭曲，因为他们坚决要求团体必须先解决疾病、痛苦、毒瘾、不正义的问题，再来谈心灵的成长。若有人指出这是本末倒置，把马车放到了马前头去了，他们便会愤怒地批评主持人「不知民间疾苦」或「这个团体不切实际」云云。  于是能够生存下去的小团体，逐渐沦为有特定目标的支持团体。生病的人参加「癌症团体」，结婚的女人也不妨组织一个「怨妇团体」，其实，天下的父母都有资格成立「家有不肖子」的团体。大家同心协力帮忙消除彼此梦中的魅影，却无意从梦中清醒过来；只想在暗夜中借一点光明，照亮脚下几分崎岖的路，并不真想直接迈上光明的坦道。  眼看着《奇迹课程》的讯息，不到30年就快要变质了，近一二十年以来，上界陆续传来更多的讯息，重申《奇迹课程》的原始精义。例如：我们在「教师集锦」专栏中所披露的一些剪辑，光从「人生毕业礼」、「告别娑婆」这些书名，不难看出书中的蹊跷。它们指出生命的「更大蓝图」，劝我们别自我拘限于个人问题的陷阱里了，那都是小我追求「特殊性」的伎俩。  每个活在世上的人，汲汲营营，不都是为了活出自己「与众不同」的人生意义？我们通常以为人们只会用功名、财富、神通、境界来显示自己的独特性，大概很难相信我们会饥不择食、敝帚自珍到这种地步：若无功名财富，连残缺痛苦，也能让自己与众不同而获得某种特殊身份。大自政治团体，小至一具身躯，都可以玩同样的「特殊性」游戏。  你在电视上，不难由巴勒斯坦或伊拉克人的怒吼中听到：「全世界没有人了解我们的痛苦！抗暴有理！谋杀有理！我要全世界的人跟我们同归于尽！」他们显然已经在这「独特」的民族痛苦中找到了定位，也在恐怖份子间找到了归属感；他们的勇气，的确令歌舞升平的国家感到汗颜。  你也不难由癌症病人的哀怨中听到：「全世界没有人了解我的痛苦！我要身边的人与我一起哭泣！放下自己的一切来照顾我！因为我快要死了。」原本不知为何而活的人，突然在疾病中找到了奋斗的目标，也在病友之间找到了归属感；他们的痛苦，也常令团体之外无病无痛的人感到内疚。  不知你还记得否？我曾在一次演讲中，提出一堆「生病」的好处。确实，对浑浑噩噩地度日的我们，疾病的功效大矣！它突然把涣散的人生目标定焦，而且激发出无比的奋斗能量来了；疾病对活得失意或倦累的人有致命的吸引力。  所以《奇迹课程》说，除非我们心里不再需要疾病带给我们独特意义与电击效应，才有真正痊愈的希望。否则，人间的病是治不完的，癌症之后，又有爱滋；煞死之后，又有禽流。我参加的读书会里，有一位约莫五十岁左右的会友，已经有两次战胜癌症的光荣史迹，数月前，她宣布自己又患了另一种癌症，而且信心满满地认为自己必会再度克服癌症的挑战，让我们佩服不已。每个人在世间都得找一些事情「忙」，有些人忙着管儿子，有些人忙着生病治病，又有何差别？只希望我们不是愈忙愈有经验而已，还需忙出一点「从中解脱的智慧」才行。  许多学员读到「练习手册」第136课说「疾病乃是抵制真理的防卫措施」，气得想烧书。其实它并无意责难生病的人，只是指出我们全是病人，癌症病没有什么特殊之处，世间每一个人都受某种「身心病」所苦，病症虽有不同，病根都是一样的。  外表上，有些属于慢性病，有些属于生死交关的急性病；其实，那个癌症不是「慢慢」形成的？《奇迹课程》并不诅咒疾病，只是告诉我们，生病是一种畸形的对付人生挑战的方式；但它也不为我们治病，却让我们了解，只要我们愿意，我们是可以不生病的。  奇迹读书会，并不是「不」解决个人的现实问题，正好相反，它要「彻底」解决我们的问题。每个读书会友都应从自己最具体的问题反省起，但眼光绝不滞留于病态的现象上，而是随着《奇迹课程》的指示，从「实相」的角度重新「诠释」问题。借着每次的聚会，我们试着放下防备以及攻击的心，宽恕彼此小我的花招，慢、慢、慢、慢地学习不受它的影响。  应知，老在问题中去挖，是挖不出答案的（如果能够在问题内找到答案，它早就自行解决了），真正的解决方案应从问题背后更大的「实相」背景中去找。这正是为什么我们感到《奇迹课程》那么抽象的原因，因为它要呈现的是隐藏在问题背后的原因，以及终极且一劳永逸的解决办法。  至于奇迹学员应如何安慰生病的人？外表上，没什么特别技巧，就用一般人的应对方式(common sense)，你可以分享网络上的各种「不太保险」的保健秘方，或是推荐医师，介绍支持团体….. 就是别忘了，你所提供的帮助，常常反映出你自己对疾病的隐含心态。心理上，则需要对病患特有的「受害心态」敏感一点，因为疾病已经将病患孤立起来。  在这病上，你能为他做的，十分有限，但你若能借着他生病的「表相」，默默帮他看出他原本百害不侵的生命本质，你就因着他的因缘而重获一次痊愈的机会，那么，在你眼中，他不是一个受害者，而成了你的老师。  
摘自 ：早期奇迹课程的一个网络文档